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《草原上的小木屋》课外阅读推荐课教学案例w

发表时间:2019-11-12

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  《草原上的小木屋》课外阅读指导课案例 第一次读书会:导读课 教学目标: 1、激发学生对《草原上的小木屋》的阅读兴趣。 2、了解作者和这本书的大致内容。 教学过程: 一、以平时读书照片导入 同学们,前段时间我们共同阅读了一本书——《草原 上的小木屋》,同学们都很开心地告诉老师,这是一本很好看的书。看(出示相 关照片),南京禄口哪里有花店开奖直播现场。同学们看得多投入,写得多认真啊,色毒贪俱全的官员爱高调谈廉政 五年前就被巡视今天让我们来重温那段共读的美 好时光,一同来说说读后的感受,并一同来学习一些读书的方法。118手机看开奖www.234333.com, 二、出示封面 常言道:看书看皮,看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛;题 目是文章的凝炼。板书:读封面 出示封面: ① 告诉大家,通过看封面,你看到了什么或知道了什么? ②你第一次看到这个封面的时候,你是怎么想的? 高明的封面的设计是书的内 容的概括延伸,让人一眼就爱上了他。何不让我们快快打开书去看看吧。 三、出示目录,概括主要内容 1.这是《草原上的小木屋》的目录,目录可以体现作者的思路,通过看目录可以 了解所读之书的大概内容。所以我们看书,还要学会看目录。板书:读目录 来, 看看这本书的目录, 再参照老师给你出示的书的插图, 说说这本书讲了什么。 板 书 罗拉一家 搬家 建房 再搬家 师小结:通过读封面、目录,我们对书有了一个大概的印象,同学们如果留意一 下, 许多书还有前言和后记, 通过前言和后记我么还可以知道其他作家看书和作 者写书的一些感受, 可以进一步增加我们对这本书的整体印象。 应该说, 读封面、 目录、前言和后记,是我们初次接触一本书时,常用的一种略读的读书方法。